Feliz Natal e Prósperos Ano Novo para todos os meus alunos e colegas da Escola Estadual Demócrito de Sousa - Tenente Ananias/RN.
Esses são os votos da professora Mary Carneiro.
domingo, 20 de dezembro de 2009
domingo, 13 de dezembro de 2009
FOTOS DA AULA PASSEIO AO LAJEDO DE SOLEDADE.
APRECIE AS BELEZAS HISTÓRICAS DO LAJEDO DE SOLEDADE, AULA PASSEIO REALIZADA PELA ESCOLA ESTADUAL DEMÓCRITO DE SOUSA - TENENTE ANANIAS/RN. CONHECENDO AS ORIGENS DO HOMEM POTIGUAR!
Linguagem: do surgimento à internet.
ESCOLA ESTADUAL DEMÓCRITO DE SOUSA
TENENTE ANANIAS - RN
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
8º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
ALUNA: MARY CARNEIRO DE PAIVA OLIVEIRA
PLANO DE AULA
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa.
ÁREAS DO CONHECIMENTO: Língua Portuguesa, Artes e História.
TEMA: Linguagem: do surgimento à internet.
PÚBLICO ALVO: Ensino Fundamental – 9º ano.
DURAÇÃO: 10 aulas.
OBJETIVOS:
Conhecer e compreender a evolução da linguagem, desde o homem primitivo até os dias atuais com a chegada da internet;
Reconhecer a importância da linguagem para a evolução do homem;
Perceber que a evolução humana se deu a partir da necessidade da comunicação através dos sons, gestos, símbolos, imagens e textos escritos;
Identificar as páginas do MSN e do Orkut como gêneros textuais (hibridismo) observando suas características estruturais e a forma utilizada na linguagem.
CONTEÚDOS:
Evolução do homem;
Linguagem verbal e não-verbal;
Pinturas rupestres (tipos de grafismo);
Gêneros textuais: página do MSN e Orkut.
METODOLOGIA DE TRABALHO: Estratégias e recursos da aula.
1º momento: (levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos)
Realizar uma tempestade de idéias sobre como nos comunicamos, fazendo um levantamento sobre os tipos de linguagens e os meios que utilizamos para esse fim (registrar na lousa). Depois questionar com a turma se os homens primitivos (cavernas) também se comunicavam e como faziam isso, levando-os a problematizarem como ocorreu o processo de descoberta da linguagem pelo homem da pré-história.
2º momento:
Assistir o filme “A Guerra do Fogo”;
Discussão do filme de forma que seja uma Roda de Conversa;
Atividade escrita: pedir que façam um relato do filme “A Guerra do Fogo” destacando como eles perceberam o surgimento da linguagem e qual a importância da mesma para as tribos que se relacionavam.
3º momento:
Aula passeio para o Lajedo de Soledade em Apodi/RN, com o objetivo de conhecer a origem do homem potiguar e como viviam, quando estes habitavam nas cavernas, bem como ver os grafismos e pinturas rupestres registrados nas paredes das cavernas, buscando entender as primeiras formas de registro da linguagem e como estes se comunicavam. A aula passeio será dividida em duas partes: trilha pelo Lajedo e visita ao museu.
4º momento:
Iniciar com uma discussão fazendo a retomada do que foi trabalhado a respeito da evolução da linguagem;
Fazer o estudo dos textos: “Linguagem: comunicação e memória”, “Escrita um nascimento humilde” e “O desenvolvimento da escrita” (textos retirados do Livro Didático Tudo é Linguagem – 7ª série do Ensino Fundamental – Ed. Ática, páginas 09, 10, 11, 13 e 14);
Passar uma pesquisa para os alunos sobre os vários tipos de alfabeto na sua evolução até a atualidade, pesquisando o que mudou e porque essas mudanças aconteceram. Com base na pesquisa, construir um painel com imagens e texto.
Assistir aos vídeos baixados do site do You Tube: “Co – evolução de linguagem e cérebro” e “Mutações da Linguagem”, objetivando a sistematização sobre o estudo da origem da linguagem e como esta ocorreu no ser humano.
5º momento
Estudar os gêneros da internet como o MSN e o Orkut, apreciando e conhecendo a linguagem utilizada nestes gêneros;
Pedir aos alunos que imprimam uma página do seu Orkut e outra do MSN (quando estiverem conversando com alguém) para fazer uma análise da forma como escrevem e da linguagem utilizada por eles comparando com a escrita formal, buscando entender por que alguns gêneros da internet possuem uma linguagem própria de comunicação;
Construir um Dicionário Digital – contendo o significado das abreviações e animações na linguagem do MSN e Orkut;
Assistir ao vídeo baixado do site You Tube: “Linguagem Digital” sistematizando o estudo sobre a linguagem na internet;
Construção da Linha de Tempo “A EVOLUÇÃO DA LINGUAGEM”.
6º momento
Colocar no blog “O mundo da Língua Portuguesa” (Blog da disciplina de Língua Portuguesa dos 8º e 9º anos do Ensino Fundamental da Escola Estadual Demócrito de Sousa) um relato de tudo que foi estudado sobre a linguagem, para que os alunos postem seus comentários a respeito do que foi visto. Essa atividade será uma forma de avaliação.
FORMAS DE AVALIAÇÃO:
A avaliação ocorrerá durante todo o processo de desenvolvimento das aulas, mediante a participação, construção e apresentação das atividades propostas;
As postagens dos comentários no Blog serão consideradas como avaliação do processo ensino e aprendizagem, terão um caráter quantitativo e qualitativo.
REFERÊNCIAS:
BORGATTO, Ana. BERTIN, Terezinha. MARCHEZI. Tudo é linguagem – Língua Portuguesa – 7ª série. 1ª edição. Editora Ática. São Paulo, 2008.
BLOG
http://omundodalinguaportuguesa.blogspot.com
FILME
A Guerra do Fogo. Diretor, Jean-Jaques Arnaud. 141 min. Produção: AMLF, ICC Belstar Films, França/Canadá: 1981.
SITES
www.msn.com.br
www.orkut.com.br
VÍDEOS
Co – evolução de linguagem e Cérebro – www.youtube.com/watch?v=aobRPpFCqaQ
Linguagem Digital – www.youtube.com/watch?v=U-YfnZGMiLM&feature=related
Mutações da Linguagem – www.youtube.com/watch?v=c3y2prOTI6E&feature=related
COMENTÁRIOS:
Com base em tudo que estudamos sobre a origem da linguagem e sua evolução até os dias atuais, deixe seu comentário dizendo o que você aprendeu sobre A LINGUAGEM. É só clicar em comentários e escrever.
TENENTE ANANIAS - RN
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
8º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
ALUNA: MARY CARNEIRO DE PAIVA OLIVEIRA
PLANO DE AULA
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa.
ÁREAS DO CONHECIMENTO: Língua Portuguesa, Artes e História.
TEMA: Linguagem: do surgimento à internet.
PÚBLICO ALVO: Ensino Fundamental – 9º ano.
DURAÇÃO: 10 aulas.
OBJETIVOS:
Conhecer e compreender a evolução da linguagem, desde o homem primitivo até os dias atuais com a chegada da internet;
Reconhecer a importância da linguagem para a evolução do homem;
Perceber que a evolução humana se deu a partir da necessidade da comunicação através dos sons, gestos, símbolos, imagens e textos escritos;
Identificar as páginas do MSN e do Orkut como gêneros textuais (hibridismo) observando suas características estruturais e a forma utilizada na linguagem.
CONTEÚDOS:
Evolução do homem;
Linguagem verbal e não-verbal;
Pinturas rupestres (tipos de grafismo);
Gêneros textuais: página do MSN e Orkut.
METODOLOGIA DE TRABALHO: Estratégias e recursos da aula.
1º momento: (levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos)
Realizar uma tempestade de idéias sobre como nos comunicamos, fazendo um levantamento sobre os tipos de linguagens e os meios que utilizamos para esse fim (registrar na lousa). Depois questionar com a turma se os homens primitivos (cavernas) também se comunicavam e como faziam isso, levando-os a problematizarem como ocorreu o processo de descoberta da linguagem pelo homem da pré-história.
2º momento:
Assistir o filme “A Guerra do Fogo”;
Discussão do filme de forma que seja uma Roda de Conversa;
Atividade escrita: pedir que façam um relato do filme “A Guerra do Fogo” destacando como eles perceberam o surgimento da linguagem e qual a importância da mesma para as tribos que se relacionavam.
3º momento:
Aula passeio para o Lajedo de Soledade em Apodi/RN, com o objetivo de conhecer a origem do homem potiguar e como viviam, quando estes habitavam nas cavernas, bem como ver os grafismos e pinturas rupestres registrados nas paredes das cavernas, buscando entender as primeiras formas de registro da linguagem e como estes se comunicavam. A aula passeio será dividida em duas partes: trilha pelo Lajedo e visita ao museu.
4º momento:
Iniciar com uma discussão fazendo a retomada do que foi trabalhado a respeito da evolução da linguagem;
Fazer o estudo dos textos: “Linguagem: comunicação e memória”, “Escrita um nascimento humilde” e “O desenvolvimento da escrita” (textos retirados do Livro Didático Tudo é Linguagem – 7ª série do Ensino Fundamental – Ed. Ática, páginas 09, 10, 11, 13 e 14);
Passar uma pesquisa para os alunos sobre os vários tipos de alfabeto na sua evolução até a atualidade, pesquisando o que mudou e porque essas mudanças aconteceram. Com base na pesquisa, construir um painel com imagens e texto.
Assistir aos vídeos baixados do site do You Tube: “Co – evolução de linguagem e cérebro” e “Mutações da Linguagem”, objetivando a sistematização sobre o estudo da origem da linguagem e como esta ocorreu no ser humano.
5º momento
Estudar os gêneros da internet como o MSN e o Orkut, apreciando e conhecendo a linguagem utilizada nestes gêneros;
Pedir aos alunos que imprimam uma página do seu Orkut e outra do MSN (quando estiverem conversando com alguém) para fazer uma análise da forma como escrevem e da linguagem utilizada por eles comparando com a escrita formal, buscando entender por que alguns gêneros da internet possuem uma linguagem própria de comunicação;
Construir um Dicionário Digital – contendo o significado das abreviações e animações na linguagem do MSN e Orkut;
Assistir ao vídeo baixado do site You Tube: “Linguagem Digital” sistematizando o estudo sobre a linguagem na internet;
Construção da Linha de Tempo “A EVOLUÇÃO DA LINGUAGEM”.
6º momento
Colocar no blog “O mundo da Língua Portuguesa” (Blog da disciplina de Língua Portuguesa dos 8º e 9º anos do Ensino Fundamental da Escola Estadual Demócrito de Sousa) um relato de tudo que foi estudado sobre a linguagem, para que os alunos postem seus comentários a respeito do que foi visto. Essa atividade será uma forma de avaliação.
FORMAS DE AVALIAÇÃO:
A avaliação ocorrerá durante todo o processo de desenvolvimento das aulas, mediante a participação, construção e apresentação das atividades propostas;
As postagens dos comentários no Blog serão consideradas como avaliação do processo ensino e aprendizagem, terão um caráter quantitativo e qualitativo.
REFERÊNCIAS:
BORGATTO, Ana. BERTIN, Terezinha. MARCHEZI. Tudo é linguagem – Língua Portuguesa – 7ª série. 1ª edição. Editora Ática. São Paulo, 2008.
BLOG
http://omundodalinguaportuguesa.blogspot.com
FILME
A Guerra do Fogo. Diretor, Jean-Jaques Arnaud. 141 min. Produção: AMLF, ICC Belstar Films, França/Canadá: 1981.
SITES
www.msn.com.br
www.orkut.com.br
VÍDEOS
Co – evolução de linguagem e Cérebro – www.youtube.com/watch?v=aobRPpFCqaQ
Linguagem Digital – www.youtube.com/watch?v=U-YfnZGMiLM&feature=related
Mutações da Linguagem – www.youtube.com/watch?v=c3y2prOTI6E&feature=related
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